环境生物职院 | 校企合作注重深度融合

湘微高职 1周前

    在职业教育加速发展的今天，beat365·体育官网不断加强专业改革的力度，大力推进校企合作，打造深度融合的产学合作教学模式，希冀打造校企合作走向成功的范例。

企业派驻教师 合作管理

    为了合作办学，创造双赢效果。公司与学校共同把好师资关，选拔的依据是能否保证学生学到的知识是市场所需。选调拥有研究生及以上学历与工程师证的教师，常驻学校，全面负责所开设班级的教学与学生管理，运用企业成功办学的管理与教学模式开展工作。其职责分工，各司其职，各安其事。设置专职教师、专职班主任，全程管理学生的学习与生活。实习实训也由公司委派专职人员，按照企业工作的规章制度管理。

企业严控教学  注重实效

       师资上，从严把好教师关，加强教师的德能勤绩考核与评价。在教学的硬件设施上，大力投资建设标准企业化机房、实训基地，大力打造实训特色教室。通过创造教学辅助条件，为学生打造仿真工作场所，安排机房管理员（学生），长期轮流值班，保障学生即使周末也有充足的时间去练习，让学生获得职场感性认识。生源上，从严把好学生关，通过考试、面试、心理测试、体能测试，力争招到品学优良的应届毕业生。以便在学校的严谨有序的教学过程中，学有所获，学有所成，能顺利走向职场岗位。

企业班级管理  注重素质培养

       为了培养出具有市场竞争力，尤其是具有岗位比较优势的学生，学院与企业共同制订校规班纪，将融合引向深入。一是强化企业选派的专职班主任的责任感。明确其服务教学、监督引导的职责。每天，班主任都会进行全天查课，全程管控晚自习纪律，并且查寝，时刻维持一个良好的学习环境。这样做的目的也是为了增加与学生的见面时间，加强沟通。二是建立校企家长联络机制。建立家长微信群，一方面让家长有动力与压力，另一方面给老师增压。另外，要求五年制学生的家长每个学期至少来校一次，进行学生、家长、老师之间的三方会谈。加强家校联系，共同做好学生的思想工作，排除学生心理障碍与行为的滞后性，施行全面透明公开的学生管理模式。三是开展素质文化拓展活动。主要围绕四个“一”展开：每日一讲，每月一书，每周一感，每月一考。每日一讲，亦即每天安排学生在班上演讲，分享学习与成长收获，长久坚持以期待质的飞跃；每月一书，则是一个月必须阅读一本书；每一周写一篇感想，结合每月读书的进程，及时写读书感想，通过文字了解学生心理状态，并及时进行点评，及时鼓励学生；组织学生每月进行月考，目的是测试学生每个模块的学习和技能掌握情况。（通讯员龚永标 周柏维）